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Gleducar y la C3-Construcción Cooperativa/Colaborativa de Conocimiento
Disertante: María Eugenia Núñez
Residencia: Buenos Aires
Acerca del Disertante: Nací en San Salvador de Jujuy y me radiqué en Buenos Aires con la esperanza de estudiar en la universidad. Sin embargo mi destino fue enseñar, soy maestra. En algún momento de mi vida estuve en contacto con el mundo del arte, estudié pintura, canto y teatro. Hace diez años adquirí mi primer computadora y descubrí un mundo diferente. Desde hace varios años trabajo con software libre. Actualmente me desempeño como Maestra de grado y Coordinadora en Tecnologías en la Escuela Nº 6 DE 6 "Dr. Guillermo Correa" de la Ciudad de Buenos Aires. Participo de la Comisión Directiva de Gleducar y soy miembro de CaFeLUG. No hay nada más placentero que hablar de Cezanne con los peques y tenerlo a un clic con el mouse...
La charla
Gleducar es un proyecto educativo, colaborativo y cooperativo que persigue la adecuación de las aulas argentinas a las TIC produciendo un cambio en el paradigma de la producción, construcción y difusión de los contenidos educativos. Todo ello afirmado, facilitado y potenciado por el uso de Software Libre. Ve la luz en año 2001, en el interior de la provincia de Santa Fe de la mano de un grupo de profesores que, con conocimiento del SL, deciden organizarse para difundirlo dentro del ámbito educativo. El trabajo siempre se orientó a atender no sólo al proceso de migración sino también a los cambios relacionados con las estrategias didácticas y la relación docente-alumno.

No es posible educar con restricciones por lo que el SL, y la Cultura Libre, se plantean como paradigma del cambio. El SL favorece el aprendizaje constructivo, enseña a pensar la tecnología como un producto de la ciencia y no como un objeto de consumo desarrollando el sentido crítico y creativo de estudiantes y docentes.

Los objetivos de la ONG se manifiestan en las acciones que concreta Gleducar liberando laboratorios, brindando capacitación, estimulando la construcción colaborativa de materiales y participando de los encuentros de la Comunidad donde la participación de los docentes comienza a percibirse. Dentro de este marco, se apuesta al trabajo cooperativo con organismos gubernamentales y no gubernamentales, dentro y fuera de nuestro país en la difusión de la “Cultura Libre” dentro del ámbito educativo.